这座晚清时期的祠堂用作学生上课还是近三十年的事,四合院结构,正面大殿便是教室,东侧是代课的阮老师办公室兼宿舍和厨房,西侧堆满了陈年旧物都发霉得分辨不清。
木柱残损,红漆剥落,檐头墙根的石雕都模糊不清,墙壁上到处都是孩子们的涂鸦。
站在走廊往大殿里看,共有十四五张课桌,高的高矮的矮,式样颜色都不相同显然从各处凑起来的;前后墙壁各有三块黑板,小常介绍说阮老师负责教小学阶段所有学生,一至三年级坐朝前面墙壁黑板,四到六年级坐朝后面墙壁黑板,每块黑板上写的教学内容都不一样。
课桌摆放比较偏南,北侧空出一大块地方,这是因为那部分屋顶破损严重,外面下大雨殿里下小雨。
“阮老师是本村人?”白钰问。
小常说:“不是。芦沟村位置太偏僻、交通不便,县里就安排两位老师到村点驻点办学,因为条件太艰苦一年不到都跑了。再后来又安排两位代课老师,只有阮老师坚持下来,一教就是二十六年。”
“二十多年了一直是代课教师,居然没转正?”
“唉,转编制要考试的,阮老师一个人负责六个年级忙得团团转,一年到头都难得去趟苠原,怎么备考?再说芦沟村也离不开他……”
白钰摇摇头:“离不开不是阮老师的问题,而是教育资源分配问题,怎能拿这个理由道德绑架?代课教师每个月工资多少?”
“二千七八,不到三千,”小常说,“今年红会驻扶贫办派驻苠原联络点换了人,以‘希望工程’名义给全乡位代课教师每月补贴元,据说县教育局还有意见,担心一碗水端不平引起其它乡镇代课教师闹事。”
白钰不作评价,沉吟片刻道:“红会那位就是昨天开奥迪的蒙面女侠?”
“是的……白乡长真幽默。”小常笑道。
“阮老师成了家没?”
“在山那边的村子,父母、老婆都务农,平时靠他那点工资养家糊口;老婆偶尔过来看看,烧几天饭;孩子好像高中毕业后也没找到工作吧,具体情况不太清楚,要不,我把他叫出来聊聊?”
白钰摆摆手:“算了,别影响孩子们上课,走。”
嘴上说走,白钰又在院里转了几圈,心情十分沉重,有股想为阮老师做点什么的冲动,又知道自己能力、能量不够,纵使帮忙也是杯水车薪。
况且教育又不归自己管,你是好心,别人未必当作好意。红会补贴苠原代课教师,县教育局还不舒服呢。
出了祠堂,右侧有个穿警服的拎着两大包东西匆匆过来,抬眼一瞅,白钰与那人同时哈哈大笑并热情握手。
原来是昨夜遇到的赵天戈。
“赵主任也认识咱白乡长?白乡长昨天刚报到的。”小常好奇地问。
“主任?”
“乡长?”
两
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